|
Учитель тут же выразил сомнения в правильности выбора мною профессии психиатра-психотерапевта, требующей умения широко мыслить и тонкости психологического анализа, а не легковесных, бездумных действий. Значительно позднее академик признался, что преподал мне суровый урок для последующей профессиональной жизни.
Тогда же я долго страдала и мучилась, бесконечно анализируя "свою личность", размышляла и... все же избрала эту профессию.' И сегодня, заглядывая сквозь годы в молодость, вспоминаю этот эпизод, в определенной степени предопределивший мою дальнейшую судьбу врача-психотерапевта и ученого. Бесспорно, в то время я не сумела увидеть и понять самое главное, чтобы раскрыть механизм и способ психологической защиты Маши от невыносимо тяжелой жизненной ситуации, в которой она оказалась беззащитной. Ведь лягушки "спасали" ее от надругательства и постоянной обстановки унижения.
Лягушки в животе были символом "бегства" от нестерпимой ситуации попрания человеческого достоинства злобной претенциозной свекровью. Сложившуюся ситуацию я восприняла конкретно—без глубокого психологического анализа "социального неравенства" и "мезальянса", явившихся основой развития невротических растройств у Маши.
Казалось бы, все это дела давно минувших дней, которые уже "отзвучали". Наступило другое время. Изменилась социальная среда и система взглядов. Изменились взаимоотношения и поступки, психология человека.
Да! Многое преобразовалось, но и сейчас нередко искаженными и деформированными бывают человеческие отношения из-за эмоциональных срывов, пассивности, подчинясмости, а также отсутствия анализа и критической оценки сложных жизненных ситуаций. В первую очередь это зависит от повышенной внушаемости и чрезмерной эмоциональности, от особенностей характера, личности человека.
Современный человек в век научно-технической революции живет в разных сферах—трудовой, семейной, общественной, политической, этической, эстетической и др. Это—процесс социализации личности, которая раскрывается в разных социально-психологических обстоятельствах
Жизнь человека как личности определяется понятием жизненного пути, "жизненной кривой". В отдельные периоды роста и развития возникают кризисные ситуации, оказывающие влияние на отношение человека к разным сторонам его жизни: к семье, профессиональной деятельности, своему настоящему, прошлому, будущему и к поворотным событиям.
Поведение человека и его поступки в значительной степени связаны с настроением, поэтому в разных обстоятельствах нашей жизни эмоции играют и положительную, и отрицательную роль. Так, чувство любви и наслаждения, глубоко захватывающее, делает человека "слепым" к поведению и недостаткам любимого человека и, наоборот, придирчивым и необъективным—к "субъективно" неприятным для него людям.
|
